(несчастным самоотверженным родителям школьников посвящается)

        Лето пролетела. Пришла осень, а с ней Первое сентября. Школа.
        У меня из ближнего окружения школьного возраста только племянница Дашуля. Проводил я её, как водится в этот праздничный день в школу. Не один, конечно, а с её мамой, моей двоюродной сестрицей Светой, супругом её Серёгой, с моей тётушкой Натальей Валериановной.
        На линейке торжественной постоял, Дашульке цветы подарил. Скупую мужскую слезу смахнул, когда директриса школы «при всём честном народе» племяннице грамоту за отличную учёбу вручила….
        И потянулись, как говорится «серые будни». Ну, не совсем серые, но будни.
        Правда, как скоро выяснилось – я рано расслабился.
        Не прошло и двух недель, как….

Возвращаюсь я вечером с работы, в пробке тащусь. Звонок. Звонит сестрица моя Светлана.
        – Привет, ты что делаешь?
        Объясняю – в пробке торчу.
        – Ты ерундой заниматься заканчивай, живо к нам.
        Безапелляционно, повелительным, не оставляющим никакого шанса на возражение голосом изрекла сестрица и на душе у меня, как говорится, кошки заскребли от дурного предчувствия.
        Э, думаю, что-то случилось экстраординарное….

        Приезжаю. Захожу в квартиру…, а там «совет в Филях». Все мои родственнички в сборе. Родственники, это моя сестрица, муж её Серёга, тётушка Наталья Валериановна и её бой-френд – дядя Никита, полковник в отставке.

        -Значит, Мишанька, тут дело такое, – начинает вроде бы вкрадчиво Светлана, – ты знаешь, что началась школа, пятый класс….
        Я кивнул. Как не знать, если я сам Дашку в школу отводил. Скупую мужскую слезу ронял….
        -…Хорошо, тогда долго объяснять не буду. Как ты понимаешь, пятый класс, не четвёртый, всё усложнилось, и нам надо уроки распределить.
        – Что значит распределить уроки? – Удивился я.
        – А то значит Мишуля, – встревает любимая тётушка, – что все Дашкины уроки мы должны между нами всеми распределить.
        – Это ещё зачем?
        – А за тем, чтобы всё по-честняку было. – Объясняет Серёга. – Я готов взять физику, математику и географию.
        – А почему физику и математику ты? – Спрашиваю.
        – А потому, что я институтов не кончал, значица мне можно взять что попроще.
        – А тебе Мишаня мы решили русский, литературу и технологию отдать. – Встревает ехидна сестрица.
        – Мне литературу, русский!? – Моему удивлению не было предела.
        – А что Мишенька, – поддерживает свою гарпию-доченьку тётушка, – ты же в школе стихи писал. Я помню…
        – Что значит, стихи писал? – Несколько смутился я, вспомнив те стихи, – во-первых, я писал не свои стихи. Во-вторых, в стихах тех слов из русского традиционного языка было, ну, может, пяток, а все остальные – неформалы так сказать…. Мне потом за те стихи мамуля так прописала….
        – А это не важно, возьмёшь русский с литературой и точка. – Подвела тему Светка. – И ещё
технологию. И вот тебе первые задания. По литере сочинение надо написать к пятнице на тему:
«Пермонентная сублиментная дисструкция твоего синнигулированного ощущение исторической дисфункции и конвенции своего родного края»….
        У меня глаза на лоб! Что это! На каком это языке!? Не, мат, точно….
        – А по технологии тебе надо: «рассчитать условно-усреднённую нагрузку на расчетный погонный метр школьного фундамента».

        Как я в обморок грохнулся не помню. Очнулся от того, что мне под нос что-то резко вонючее суют и все вокруг меня суетятся.

        – Мишаня, братан, – чуть ли не рыдает Серёга, – не уходи. Ты нам ещё нужен.
        – Держись боец, – поддерживает Серёгу дядя Никита, – кому сейчас легко. Тебе твои задания к пятнице нужно сделать. А мне моё, ко вторнику. И знаешь что? Изобрести двигатель, работающий на новых не традиционных видах топлива. А, как тебе?
        – Мальчик мой, кому теперь легко. – Вздыхает тётушка. – Мне, что ли. Мне к понедельнику реферат нужно написать по астрономии.
        – Сейчас, мама всем тяжело. – Сурово пресекает «плачь Ярославны» Светка. – Нужно взять себя в руки. Поймите, дорогие мои, это только пятый класс.

        В МЕНЯ СЛОВНО РАЗРЯД МОЛНИИ ВСАДИЛИ. ТОЧНО…. ЭТО! ТОЛЬКО! ПЯТЫЙ! КЛАСС! А ЕЩЁ БУДЕТ ШЕСТОЙ, СЕДЬМОЙ, ВОСЬМОЙ КЛАСС….

        И я завыл. По волчьи. Долго. Протяжно. И тоскливо.
        Я выл, и слёзы душили меня.
        – Братцы, – взмолился я, – а давайте пошлём всё это к чёрту! Давайте убежим от этих «пермонентов» куда подальше!
        – Точно, – неожиданно поддержал меня дядя Никита, – Михаил прав. Эту школу нам не выдержать. Это вам не фронтовая операция…. Думаю, мы можем отправиться на историческую родину нашего предка, человека разумного в Африку…. А что. Поближе к природе. И никакие двигатели нас волновать не будут. Живи себе, жизни радуйся, под солнышком грейся.
        – Ага, в Африку! Точно! – Иронично возражает Светка. – А что вы там кушать будите? Там гипермаркетов и рынков нет.
        – А мы копья и луки сделаем. – Отвечает своей благоверной Серёга. – Вот Мишаня, он у нас рукастый, и сделает.
        – Точно. – Соглашается дядя Никита. – А я стрелок супер. Вы мне только лук дайте, копьё. Будет у вас еды – завались.
        – Погодите, погодите, дорогие мои, – Настороженно перебивает полковника тётушка, – это когда вы в Африку собираетесь? А ты, Мишенька не забыл, что у тебя к пятнице сочинение и технология, а у тебя Никита ко вторнику двигатель?
        – Да никуда мама они не уедут…, теперь. Пусть Даша пятый класс закончит…. А там посмотрим. Может шестой не такой уж страшный окажется.
        -Может.
        С надеждой соглашаемся мы.
        – Но только ты, Михаил посмотри в интернете, как лук, стрелы, копья и пращи делаются. На всякий случай готовиться надо. – Просит дядя Никита.
        – И, это, насчёт виз узнать надо. – Вставляет дельную мысль Серёга.